Historique

Le développement 1950-2002

1950 : S'étant retiré de l'École quelques mois avant son décès, Joachim Sudria en confie la Direction à Pierre Doceul, son gendre.
Celui-ci maintient, selon la volonté de son prédécesseur, une formation théorique de haut niveau complétée par un enseignement pratique très développé.
Ces deux composantes feront le succès de l'Ingénieur ESME Sudria dans les milieux professionnels. Ils lui reconnaîtront un caractère opérationnel et une faculté d'adaptation particuliers.

Pour garantir le niveau élevé de la formation théorique, les étudiants sont invités à mener en parallèle un cursus de l'École des études en Faculté des sciences. Il y a 50 ans naissait l’idée du ‘double diplôme’, par l’acquisition d’un diplôme universitaire de licence (actuelle maîtrise) conjointement au diplôme d'Ingénieur.

1951 : Pierre DOCEUL, tout en maintenant un enseignement généraliste et avec le même charisme que celui du fondateur, s'attache un nouveau corps professoral de haut niveau recruté à l'Université, dans les classes préparatoires et pour les deux dernières années de cursus dans le monde professionnel.

1952 : Nouveauté à l'époque, l'ESME crée un département Langues.

1965 : Ouverture de nouveaux locaux à Paris, aujourd'hui abandonnés, l'Ecole acquiert la possibilité de passer de trois à quatre ans la durée de la scolarité.

1966 : Création d'un département Informatique et généralisation des enseignements dans cette discipline dans les deux divisions existantes. L'Ecole se dote successivement d'un terminal lourd relié au centre de calcul d'IBM, puis de deux ordinateurs de la célèbre famille des VAX. Suivra un IBM 360-30, pièce qui apparaîtrait aujourd'hui monumentale.
C'est aussi l'époque des programmes à cartes perforées dont les temps de traitement et le nombre d'erreurs étaient loin d'être négligeables.

1967 : Les promotions dépassant les 200 ingénieurs annuels, de nouveaux locaux et laboratoires sont ouverts.

Une pédagogie plus inductive est appliquée par le développement de longs projets par binômes ou trinômes, la durée des stages obligatoires est allongée.

Jean DoceulJean Doceul

1980 : Jean DOCEUL, Ingénieur SUPELEC, est appelé à prendre la Direction de l'École.
Il développe les relations de l'École :

  • en amont, en prenant part aux premiers salons étudiants et en développant les visites dans les Lycées et Collèges grâce à la création d'un département «Communication»
  • en aval, en multipliant les partenariats avec les entreprises, il lance les contrats de recherche avec l'industrie.

1985 : Apparaissent alors les premières voies d'approfondissement spécialisées. Génie nucléaire en Génie Electrique, Bio-médical en Division Electronique. Faute de débouchés, elles seront refermées en 1989.

1989 : Premier accord de bi-diplôme avec l'Université de San José qui accueille toujours des étudiants de l'ESME chaque année.

l'ESME Sudria1990-1993 : Les promotions atteignent près de 300 personnes chaque année, nécessitant de nouvelles installations.

Une partie de l'École s'installe sur 2500 m² dans des locaux neufs au pied du RER d'Ivry à 20 minutes du siège parisien.

 

1995-1998 : Une réforme importante de l'enseignement et des programmes est initialisée. Les cinq ans de scolarité se partagent entre un premier cycle d'homogénéisation du niveau des étudiants et un deuxième cycle de trois ans.

Les deux premières années de ce deuxième cycle restent communes à tous les étudiants.
La dernière année comporte trois divisions :

  • Génie Électrique
  • Électronique et Télécommunications
  • Informatique

Chacune des divisions possédant quatre voies d'approfondissement.

1998 : Création d'un département Relations internationales, qui aura réalisé en quatre ans :

  • 3 créations de bi-diplôme avec l'Espagne, l'Allemagne et le Canada,
  • 10 accords de partenariat avec la Chine, l'Inde, la Thaïlande, le Mexique,   l'Argentine, le Chili, le Liban, la Bulgarie et la Suisse,
  • 12 créations de formations avec diplôme de master et diplôme de l'ESME Sudria en Europe,
  • 2 accords de double cursus avec des Universités Américaines.

1999-2000 : Extension du site d'Ivry pour atteindre une surface de 4500 m² mettant à la disposition de l'Ecole avec le siège parisien près de 8000m².

Mars 2002 : L'ESME Sudria obtient de la CTI l'autorisation d'ouvrir une formation par l'apprentissage (formation alternée) pour une de ses filières.

Avril 2002 : L'ESME Sudria signe un accord avec l'École doctorale d'Orsay, STITS, permettant à des étudiants de l'École d'effectuer 80% de leur dernière année à Orsay pour y obtenir un diplôme d'Etudes approfondies (3ème cycle) préparant à un doctorat et 20% à l'École dont ils pourront obtenir le diplôme simultanément avec le DEA préparé.


Juillet 2002 : L'École acquiert un nouveau bâtiment sur le campus d'Ivry pour y déployer sur 4500 m² supplémentaires ses nouveaux laboratoires de Travaux pratiques et de Recherches pédagogiques dont la transformation sera achevée pendant l'été 2004.

Septembre 2002 : Une nouvelle réforme de l'Enseignement permet de proposer aux étudiants 6 divisions au lieu des trois précédentes :

  • Électronique et Télécommunications
  • Informatique
  • Génie électrique
  • Etudes Doctorales
  • Etudes à l'étranger bi-diplômantes
  • Formation par l'Apprentissage