Ecole d'ingénieurs de l'innovation, des Sciences de L'Energie et des Technologies Avancées.

Une nouvelle organisation générale

L’ESME Sudria, école d’ingénieurs en 5 ans après Bac, peut ainsi intégrer son cursus dans les processus éducatifs de son temps : avec un premier cycle Bachelor en 3 ans et un deuxième cycle Master en 2 ans, l’école se situe résolument dans le processus de Bologne et de Madrid, facilite ses échanges internationaux et individualise le parcours de l’élève-ingénieur en élargissant ses choix.
L’ESME Sudria innove en donnant à l’enseignement appliqué toute sa place dès la 1ère année de classe préparatoire intégrée, en mettant l’international au coeur du cursus et en intégrant au cursus de chaque élève au moins un semestre à l’étranger ; en individualisant le parcours Master par le jeu des Majeures, des Mineures, des Voies d’Expertise et des Séminaires d’ouverture, ce qui permet d’identifier plus de parcours individuels que d’étudiants dans l’école.

Le cycle Bachelor en 3 ans

Le but de ce premier cycle :

• Permettre à l’étudiant de suivre dans des conditions optimales tous les enseignements conduisant à un domaine d’expertise de son choix ;
• Le préparer à changer de métier tout au long d’une carrière professionnelle au cours de laquelle l’ingénieur qu’il sera devenu sera confronté à plusieurs révolutions technologiques et se verra proposer des fonctions managériales allant jusqu’à la direction d’entreprise.
  

Son cursus est marqué par plusieurs innovations :

• Si les mathématiques et la physique restent bien sûr au coeur de la formation, les sciences de l’ingénieur s’insèrent très tôt dans le cursus et une part importante des enseignements est réservée aux travaux concrets en petits groupes.
• Les projets IRI “Initiative Recherche et Innovation” jalonnent le parcours. Au nombre de 3 en 1ère année, de 5 en 2ème année, ces projets constituent une initiation à la Recherche qui verra son apogée dans les deux dernières années.
• Les séminaires d’ouverture en 3ème année donnent à l’étudiant une ouverture vers ses autres centres d’intérêt et son environnement.
• Un accent particulier est mis sur l’apprentissage de la communication, tant en français qu’en anglais. Le niveau 750 au TOEIC doit être atteint en fin de cycle, et une première expérience à l’international est acquise au travers d’un semestre dans une université partenaire.
• Une première découverte de l’entreprise se fait au travers des stages, qui peuvent être effectués à l’étranger.

Le cycle Master en 2 ans

Au travers des Majeures, Mineures et des Voies d’Expertise, les deux années du cycle “Master” sont l’occasion de se construire une formation qui tient compte des aspirations et de la personnalité de chacun.

Les Majeures Technologiques couvrent un domaine étendu dans trois secteurs : “Énergies : sciences et technologies avancées”,“Télécom et Numérique”, “Ingénierie de l’information et de la communication”.

Les Mineures Managériales ouvrent vers le monde de l’entreprise. Elles apportent une véritable compétence complémentaire pour préparer l’insertion future de l’ingénieur dans des postes de direction et de management.

Les Voies d’Expertise permettent à chacun d’obtenir la formation approfondie qui le conduira vers l’excellence dans son domaine de prédilection. L’offre plurielle de dernière année, avec ses quatre cursus “International”, “Recherche”, “Double Compétence Technologique et Managériale”, et “Expertise”, affine encore la préparation en offrant plus de 30 profils de formation conduisant vers tous les secteurs d’activité de l’entreprise.

Bastien RENARD

Chef de projet Junior - BNP PARIBAS

Aujourd'hui je travaille chez BNP PARIBAS et plus précisément dans le service ALM : la banque de la banque.
C'est en quelque sorte l'entité qui est chargée de financer l'ensemble des filiales de la banque (salle de marché, banque de détail...). Je suis actuellement Chef de projet Junior sur les outils front simulation de l'ALM plus particulièrement sur les CIC (contrats internes de comptabilité entre la trésorerie et l'ALM) et sur le collatéral, (c'est le fait de mettre en garantie des créances des clients de la banque pour lever des fonds auprès par exemple de la BCE ou d'autres institutions financières.)
J'ai su très rapidement m'intégrer dans ce domaine réputé stressant. La formation que j'ai pu suivre à l’ESME Sudria y est pour beaucoup. Pour résumer la formation, je dirais que l'ESME Sudria a su avant tout m'apporter de la méthode ce qui est primordial pour un ingénieur, une approche pragmatique des problèmes et une grande efficacité dans l'exécution des process d'entreprises.