École d'Ingénieurs reconnue par l'État depuis 1922
Diplôme d'Ingénieur habilité par la CTI
Membre de la Conférence des Grandes Écoles (CGE)
Membre de l'Union des Grandes Écoles Indépendantes (UGEI)
INTRODUCTION
La diversité des majeures proposées dans les 6 parcours d’excellence, démontre pourquoi les ingénieurs ESME Sudria peuvent être qualifiés « d’ingénieurs de tous les possibles ». Du choix de cette majeure découle l’ensemble des activités pédagogiques des 3 derniers semestres de la formation. C’est la cohérence et la complémentarité de ces activités qui garantissent au jeune diplômé une intégration professionnelle réussie dans le métier ou le secteur qu’il aura choisi.
MAJEURES DU PARCOURS INNOVATION
Au-delà de la maîtrise des concepts, des outils scientifiques et de l’expertise technique, notre société a besoin d’ingénieurs ouverts, créatifs, capables de travailler avec des professionnels de toutes origines (chercheurs, architectes, designers, marketeurs…). C’est de ces rencontres que naîtront les innovations qui façonneront notre futur.
Pour inventer les systèmes robotiques de demain, apprenez à concevoir et à gérer des systèmes de commande automatiques complexes en maitrisant la motorisation, les systèmes de commandes et de capteurs et en les adaptant à des domaines d’application tels que l’usine 4.0, la robotique mobile.
Exemples de projets
- Conception d’exosquelettes.
- Création d’un mur végétal intelligent.
- Développement de Robots humanoïdes.
- Ingénieur R&D
- Ingénieur Bureau d’études
- Ingénieur Méthodes
- Architecte Réseaux
- Dr Karim AIT
Un Système Embarqué est une intelligence électronique intégrée à but dédié. Il est optimisé en termes de performances, de cout et de consommation énergétique. Apprenez à concevoir des systèmes électroniques et informatiques autonomes pour contribuer au développement des objets connectés et des transports de demain.
Exemples de projets
- Caméra thermique et capteurs physiologiques sans-fil pour Sapeur-Pompier.
- Mobilier urbain connecté de distribution d'eau.
- Détecteur individuel de gaz, qualité de l'air et d'incendie pour habitation de Robots humanoïdes.
- Ingénieurs Systèmes Embarqués HW (matériel) et/ou SW (logiciel)
- Ingénieur Validation / Suivi de fabrication
- Ingénieurs OS (Systèmes d’exploitation)
- Mr Philippe Debadier
En maitrisant les systèmes, services et infrastructures des réseaux, vous serez en mesure d’analyser et concevoir les réseaux du futur, indispensables au développement des smart cities et des nouveaux services numériques.
Exemples de projets
- Déploiement et utilisation de réseaux dans le cloud – performance de la Blockchain
- Simulation d’un déploiement réseau radio 5G
- Étude des nouveau réseaux - Innovation et sécurité
- Ingénieur Intégration
- Chef de projet
- Ingénieur support
- Responsable d’affaires
- Dr Sébastien Maizy
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Apprenez à analyser et modéliser des stratégies de raisonnement ou des systèmes d’apprentissage artificiels se rapprochant de l’intelligence humaine pour participer au développement de l’Intelligence Artificielle qui va révolutionner tous les secteurs de la société.
Exemples de projets
- Traitement automatique du langage naturel : assistants vocaux, chatbots….
- Contrôle d’un drone par reconnaissance de la main.
- Implémentation assistance à la vigilance du conducteur (détection des signes de fatigues et inattention).
- Ingénieur IA
- Ingénieur en informatique décisionnelle
- Ingénieur data scientist
- Ingénieur en analyses d’images
- Dr Abdulhalim Dandoush
ESME INSIDE – NOS ÉTUDIANTS PRENNENT LA PAROLE
SAISON 1 🎬
Sur un format court et interactif d’une heure, les étudiante·s et diplômé·e·s te font découvrir l’ESME Sudria
en « live » depuis chez toi !
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Agenda
À Propos de L'ESME Sudria
Fondée en 1905, l’école d'ingénieurs ESME Sudria forme en 5 ans des ingénieurs pluridisciplinaires, prêts à relever les défis technologiques du XXIe siècle : la transition énergétique, les véhicules autonomes, la robotique, les réseaux intelligents, les villes connectées, la cyber sécurité, et les biotechnologies.
Trois composantes font la modernité de sa pédagogie : l’importance de l’esprit d’innovation ; l’omniprésence du projet et de l’initiative ; une très large ouverture internationale, humaine et culturelle. Depuis sa création, près de 15 000 ingénieurs ont été diplômés. L'école délivre un diplôme reconnu par l'Etat et accrédité par la CTI.
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