Après le baccalauréat, le choix d’une formation ne correspond pas toujours aux attentes ou au projet de l’étudiant. Une première année d’études supérieures peut permettre de mieux identifier ses centres d’intérêt, de découvrir un nouveau domaine d’étude ou, au contraire, de comprendre que la voie choisie ne correspond pas à son projet. Dans ce cas, la réorientation peut être une solution pour construire un nouveau parcours.
Une réorientation semestrielle permet aux étudiants qui souhaitent changer de voie en cours d’année de rejoindre une nouvelle formation sans attendre la rentrée suivante. À l’ESME, la rentrée décalée s’inscrit dans un ensemble de dispositifs d’accompagnement permettant aux candidats de construire leur nouveau projet d’études.
Iris Le Fur, ESME promo 2027, aujourd’hui en 5e année de la formation ingénieur, a elle-même choisi cette voie après une première orientation dans le domaine de la santé. Elle revient sur son parcours et son expérience de la rentrée décalée à l’ESME.
Réorientation : le témoignage d’Iris Le Fur
Que faisais-tu avant d’intégrer la rentrée décalée de l’ESME ?
En terminale, j’ai choisi les spécialités maths et physique-chimie en abandonnant la SVT car ces deux matières sont des « valeurs sûres ».
Après le bac, j’ai choisi de faire une première année de médecine, mais cette filière étant très compétitive, je n’ai pas eu de place à l’issue du concours.
J’ai décidé d’aller en 2e année de LAS (Licence Accès Santé) pour retenter l’examen, mais après deux mois je suis partie de la fac car les cours ne m’intéressaient plus du tout et je me suis rendu compte que ces études n’étaient tout simplement pas faites pour moi.
Cette expérience m’a permis de mieux identifier mes centres d’intérêt et de réfléchir à une nouvelle orientation. J’ai donc commencé à chercher une formation qui corresponde davantage à mon profil et à mes envies.
Pourquoi avoir choisi l’ESME ?
J’ai choisi l’ESME car c’est une école d’ingénieurs généraliste qui propose pas mal de domaines d’étude, ce qui est intéressant quand on ne sait pas exactement quelle filière nous intéresse.
Après ma réorientation, je recherchais justement une formation qui me permette de découvrir différents domaines avant de choisir une spécialisation. Le caractère généraliste de l’ESME m’a permis d’envisager plusieurs possibilités de réorientation et de construire progressivement mon projet.
Dans le cursus d’ingénieur, on est aussi amené à effectuer un semestre à l‘international : l’école est en partenariat avec de nombreuses universités étrangères renommées, ce qui nous offre de belles opportunités.
Les réunions d’information et les échanges avec l’école m’ont également permis de mieux comprendre le programme, son fonctionnement et les différentes possibilités offertes aux étudiants.
Comment s’est déroulée ton intégration dans le programme accéléré ?
Je me suis bien intégrée ! C’est une classe à taille humaine, avec une bonne entraide entre camarades, et des enseignants toujours disponibles.
Le rythme étant assez soutenu, j’ai essayé d’être la plus régulière possible, ce qui m’a permis de continuer à faire mes activités extrascolaires.
J’ai pu valider mon année et, à la rentrée, intégrer sereinement la 2e année du cycle prépa intégré.
Cette rentrée décalée m’a permis de changer de voie sans attendre une nouvelle rentrée et de poursuivre ensuite mon cursus d’ingénieur dans de bonnes conditions.
FAQ : réorientation, Parcoursup et rentrée décalée
Quels sont les avantages d’une réorientation semestrielle ou d’une rentrée décalée?
La rentrée décalée constitue une solution pour les étudiants qui souhaitent changer de formation en cours d’année. Elle peut notamment concerner un étudiant qui réalise que son cursus ne correspond pas à ses centres d’intérêt, qui souhaite découvrir un autre domaine d’étude ou qui souhaite construire un nouveau projet professionnel.
Pour accompagner les étudiants dans cette démarche, différents dispositifs d’accompagnement peuvent être proposés : réunions d’information, échanges avec des conseillers d’orientation, ateliers de réflexion, rencontres avec les équipes pédagogiques, entretiens individuels ou échanges avec les enseignants.
Ces temps d’échange permettent notamment de se poser les bonnes questions : quelles matières m’intéressent réellement ? Quelles nouvelles compétences ai-je envie de développer ? Vers quel métier ou quel secteur d’activité est-ce que je souhaite m’orienter ? Quel établissement et quelle formation correspondent à mon projet ?
À l’ESME, l’objectif est de permettre à chaque étudiant de mieux comprendre les formations, d’identifier le domaine d’étude qui lui correspond et de construire un projet cohérent avec son profil. La diversité des enseignements, notamment en matières scientifiques, permet également de développer de nouvelles méthodes de travail et de construire progressivement son projet professionnel.
Comment se réorienter sans Parcoursup ?
Certaines écoles permettent aux étudiants de se réorienter sans passer par Parcoursup, notamment grâce à une rentrée décalée. Les candidats déposent alors directement leur dossier auprès de l’établissement d’enseignement supérieur.
À l’ESME, cette procédure permet aux étudiants qui souhaitent changer de voie de candidater directement à la rentrée décalée, selon les modalités d’admission de l’école.
→ Découvrir la rentrée décalée de l’ESME
Comment se réorienter quand on ne sait pas quoi faire ?
Les réunions d’information, les échanges avec des conseillers d’orientation, les ateliers de réflexion et les entretiens individuels peuvent aider à identifier ses centres d’intérêt. Une école généraliste comme l’ESME permet également d’explorer plusieurs domaines d’étude avant de se spécialiser.
Pour faire le bon choix, il est important de se poser les bonnes questions sur les matières que l’on apprécie, les nouvelles compétences que l’on souhaite acquérir et le métier vers lequel on aimerait évoluer.
→ Découvrir la formation ingénieur de l’ESME
Quelle est la date limite pour se réorienter après une L1 ?
Les dates varient selon les établissements et les formations. Pour une réorientation semestrielle, il est conseillé de se renseigner rapidement afin de connaître les dates de dépôt des candidatures et préparer son dossier avant la prochaine rentrée.
Comment rédiger une lettre de motivation pour candidater ?
Une lettre de motivation pour une candidature en réorientation doit expliquer clairement pourquoi l’étudiant souhaite changer de voie, ce qui l’attire dans le programme choisi et en quoi son parcours correspond à la formation. Il est important de mettre en avant ses centres d’intérêt, ses compétences et son projet, sans chercher à masquer une première orientation.
Pour une demande de réorientation, la lettre doit surtout montrer que le choix est réfléchi et que le candidat connaît la formation qu’il souhaite intégrer. Elle complète les dossiers de candidature et permet à l’établissement de mieux comprendre le profil, les motivations et l’objectif de l’étudiant.
→ Découvrir les admissions à l’ESME
Quels documents fournir pour une réorientation ?
Les documents demandés varient selon l’établissement et la formation. Ils peuvent notamment comprendre les relevés de notes, un CV, une lettre de motivation et différentes pièces justificatives.
À l’ESME, les candidats doivent suivre la procédure de réorientation et fournir les éléments demandés dans leur dossier de candidature.
Quels dispositifs d’accompagnement ou de coaching existent pour les étudiants en réorientation ?
Les dispositifs d’accompagnement peuvent inclure des entretiens individuels, des ateliers de réflexion, des échanges avec des enseignants ou des conseillers d’orientation. Ils permettent de mieux définir son projet et de choisir un domaine d’étude adapté.
À l’ESME, nous proposons des rendez-vous personnalisés, des journées portes ouvertes avec des conseillères d’orientation qui permettent de mieux comprendre les enseignements, les méthodes de travail, les débouchés et les différentes possibilités de parcours dans notre formation.
La rentrée décalée permet-elle d’éviter de perdre une année ?
La rentrée décalée permet à certains étudiants en réorientation d’intégrer une formation en cours d’année grâce à un programme adapté. Elle peut ainsi éviter d’attendre la rentrée suivante pour reprendre ses études supérieures.
C’est une possibilité de réorientation qui permet à l’étudiant de poursuivre son parcours sans nécessairement attendre la prochaine rentrée.
Pourquoi choisir une école d’ingénieurs généraliste pour sa réorientation ?
Une école d’ingénieurs généraliste permet de découvrir plusieurs domaines d’études avant de choisir une spécialisation. À l’ESME, les étudiants construisent progressivement leur projet grâce à la diversité des enseignements et des parcours proposés.
La formation permet notamment d’acquérir des compétences dans différentes matières scientifiques et technologiques, avant de se spécialiser dans un domaine correspondant à ses centres d’intérêt et à son projet professionnel.
→ Découvrir la formation ingénieur de l’ESME
Peut-on se réorienter après médecine ou des études de santé ?
Oui. Une première expérience en médecine ou dans les études de santé peut être suivie d’une réorientation vers un autre domaine d’étude, selon le projet et le profil de l’étudiant.
Le parcours d’Iris montre qu’une première orientation peut aussi permettre d’identifier ses centres d’intérêt et de développer de nouvelles compétences avant de rejoindre un autre secteur d’activité.
A l’ESME, nous proposons un parcours de découverte Biotech & Santé qui mène à nos majeures de spécialisation suivantes : majeure biomécanique et robotique médicale et majeure biotech & numérique.
→ Découvrir la rentrée décalée de l’ESME
Peut-on choisir une formation complémentaire après une réorientation ?
Oui. Une réorientation n’empêche pas de construire un parcours riche et évolutif par la suite. L’important est avant tout de trouver une formation correspondant à son projet, à ses centres d’intérêt et à ses objectifs professionnels.
À l’ESME, les étudiants peuvent progressivement enrichir leur parcours grâce aux spécialisations, aux expériences à l’international, à l’apprentissage ou encore aux doubles diplômes proposés avec des universités et établissements partenaires. Ces opportunités permettent d’acquérir de nouvelles compétences et de compléter leur formation dans un domaine spécifique.