École d'Ingénieurs reconnue par l'État depuis 1922
Diplôme d'Ingénieur habilité par la CTI
Membre de la Conférence des Grandes Écoles (CGE)
Membre de l'Union des Grandes Écoles Indépendantes (UGEI)
INTRODUCTION
La diversité des majeures proposées dans les 6 parcours d’excellence, démontre pourquoi les ingénieurs ESME Sudria peuvent être qualifiés « d’ingénieurs de tous les possibles ». Du choix de cette majeure découle l’ensemble des activités pédagogiques des 3 derniers semestres de la formation. C’est la cohérence et la complémentarité de ces activités qui garantissent au jeune diplômé une intégration professionnelle réussie dans le métier ou le secteur qu’il aura choisi.
MAJEURES DU PARCOURS INGÉNIEUR-DESIGNER
Le design des objets et le design digital ont rarement été aussi clefs dans le succès d’une innovation. L’ingénieur designer alliera le design à des compétences techniques pour intégrer l’expérience utilisateur dès l’embryon de la création d’une innovation.
Faites converger le monde virtuel de la conception numérique avec les produits et objets du monde réel. Imaginez des innovations à 360° imbriquant dès la réflexion l’expérience à l’innovation technologique.
Métiers visés :
- Ingénieur Design produit
- Consultant en transformation et innovation digitale
- Innovation Manager
Cette majeure s’inscrit à la croisée du scientifique et de la communication. Vous interrogerez nos rapports aux objets communicants (internet des objets) et créerez des expériences et des nouveaux usages digitaux pour le consommateur.
Métiers visés :
- UX Designer Ingénieur
- Consultant en transformation et innovation digitale
- Ingénieur - Designer de solution digitale
ESME INSIDE – NOS ÉTUDIANTS PRENNENT LA PAROLE
SAISON 1 🎬
Sur un format court et interactif d’une heure, les étudiante·s et diplômé·e·s te font découvrir l’ESME Sudria
en « live » depuis chez toi !
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Agenda
À Propos de L'ESME Sudria
Fondée en 1905, l’école d'ingénieurs ESME Sudria forme en 5 ans des ingénieurs pluridisciplinaires, prêts à relever les défis technologiques du XXIe siècle : la transition énergétique, les véhicules autonomes, la robotique, les réseaux intelligents, les villes connectées, la cyber sécurité, et les biotechnologies.
Trois composantes font la modernité de sa pédagogie : l’importance de l’esprit d’innovation ; l’omniprésence du projet et de l’initiative ; une très large ouverture internationale, humaine et culturelle. Depuis sa création, près de 15 000 ingénieurs ont été diplômés. L'école délivre un diplôme reconnu par l'Etat et accrédité par la CTI.
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