LE CYCLE PRÉPARATOIRE

INGÉSuP, INGÉSPÉ

Le cycle préparatoire intégré de l’ESME Sudria vise un triple objectif :

• Asseoir les fondamentaux scientifiques et insuffler les méthodes qui apprennent à travailler efficacement.
• Faire "toucher du doigt" projets et réalisation qui font le métier d'ingénieur
• Personnaler le cursus de l'étudiant en lui proposant de choisir 1 parcours d'ouverture parmi 5 :
  • Innovation
  • Energie & environnement
  • International
  • Ingénieur-manager
  • Biotech & santé

PLuS Qu'uNE PRÉPA : uNE INITIATION

S’il est vrai que comme une prépa classique, le cycle préparatoire s’appuie sur les sciences fondamentales et nécessite un engagement important de la part de l’étudiant, il a pour vocation essentielle de préparer le cycle ingénieur de l’ESME Sudria.

Cet objectif est atteint par un programme centré sur les compétences nécessaires à cette formation et par des activités d’ouverture et de découverte du métier d’ingénieur et de l’entreprise qui permettent réellement de placer l’élève dans la perspective de sa future carrière. Par ailleurs, la répartition des étudiants de ce cycle sur les différents campus de l’ESME Sudria, permet de leur offrir un cadre privilégié et un accompagnement personnalisé, facteurs de réussite.

Le Tronc commun du cycle préparatoire

Le tronc commun du cycle préparatoire permet à l’étudiant d’acquérir les connaissances fondamentales sur lesquelles s’appuieront les enseignements du cycle ingénieur. Pour cela, l’ESME Sudria a mis en place une pédagogie active et innovante qui permet de rendre chaque étudiant acteur de sa formation. Sur chaque campus, l’équipe pédagogique assure un suivi et un accompagnement de proximité qui maximisent les chances de réussite de chacun.

Les enseignement d’Ingésup et Ingéspé, s’articulent autour :

Des enseignements fondamentaux du tronc commun :

• Sciences fondamentales (mathématiques et physique)
• Enseignements technologiques (informatique et génie des systèmes)
• Sciences humaines (français, communication, découverte des entreprises)
• Langues étrangères : anglais (semaine d’immersion + cours) et une seconde langue vivante au choix.

Des enseignements complémentaires en fonction du parcours de découverte choisi :

• Innovation : techniques de créativité, outils de programmation, de simulation et de modélisation.
• Énergie & environnement : panorama des énergies nouvelles, contexte géopolitique du secteur de l’environnement et de l’énergie.
• International : anglais avancé et scientifique, commerce international.
• Ingénieur - manager : économie, droit, finance et gestion, marketing et communication.
• Biotech et santé : biologie moléculaire, biochimie, immunologie, panorama des technologies pour la santé.

De projets collaboratifs et en équipe :

• Tronc commun : découverte de l’entreprise et technique de communication avec le projet IRI (Initiative, Recherche et Développement) pour initier les étudiants à l’exercice du métier d’ingénieur. Ils devront travailler sur une problématique d’entreprise : la présenter clairement et proposer une solution pertinente. Ils devront défendre leurs préconisations devant un ou plusieurs professionnels souvent anciens de l’école.
• Parcours d’ouverture : à chaque parcours sont associés des projets en groupe, des workshops et des activités hors les murs, pour découvrir et se préparer à de nouveaux secteurs à de nouvelles cultures, de nouvelles manières de penser et de travailler.

Stages

Deux stages obligatoires de 4 à 8 semaines viennent compléter ce cycle préparatoire, lui donnant ainsi une dimension professionnalisante et contribuant également à la construction du projet professionnel de l’étudiant.

Les parcours d'ouverture

En complément de ce tronc commun, l’étudiant choisit un parcours d’ouverture qui lui permet de découvrir un domaine ou une facette particulière de son futur métier d’ingénieur. Chaque année, il peut choisir de changer de parcours. Cette personnalisation de la formation joue un rôle important dans la motivation de l’étudiant, facteur clé de sa réussite, et lui permet également de commencer à construire son projet professionnel.